詳細情報
認知心理学から見た算数授業へのヒント (第9回)
手続き的知識の獲得と数感覚
書誌
楽しい算数の授業
2004年12月号
著者
多鹿 秀継
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 手続き的知識とは何か これまでは,知識の構成として主に宣言的知識の構成を取り上げて説明してきました。宣言的知識とは,言語やイメージによって表現できる知識,算数では主に論理数学的な知識を意味しています…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
認知心理学から見た算数授業へのヒント 12
学習の転移
楽しい算数の授業 2005年3月号
認知心理学から見た算数授業へのヒント 11
協調学習を育む
楽しい算数の授業 2005年2月号
認知心理学から見た算数授業へのヒント 10
個人差と授業
楽しい算数の授業 2005年1月号
認知心理学から見た算数授業へのヒント 8
メタ認知を育てる(2)
楽しい算数の授業 2004年11月号
認知心理学から見た算数授業へのヒント 7
メタ認知を育てる(1)
楽しい算数の授業 2004年10月号
一覧を見る
検索履歴
認知心理学から見た算数授業へのヒント 9
手続き的知識の獲得と数感覚
楽しい算数の授業 2004年12月号
これが,「話す」子どもをつくる授業だ
訂正するな 励まし続けよ
TOSS英会話の授業づくり 2009年3月号
授業規律をつくるための常識6
1 ノート指導では何に気をつければよいでしょうか
ノート指導は難しいという自覚を出発点に、ぶれない態度で厳しく、明るく、…
教室ツーウェイ 2012年8月号
教科書3割増に対応する学年別教科書の教え方 3
3年「ひき算の筆算」
向山型算数教え方教室 2012年6月号
子どもの興味・関心UP編 一番大事なことは何か
発明発見物語の読み聞かせネタ
楽しい理科授業 2009年8月号
一覧を見る