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特集 ともに学び、ともに生きる◇大阪発・知的障害のある生徒の高校受け入れの取り組み
「ともにに学び、ともに生きる」あたりまえの風景
希望を胸に
書誌
解放教育
2005年10月号
ジャンル
人権教育
本文抜粋
柴 島 高 校 一瀬 温子 調査研究校に入学して思うことは、本当に良かったということです。 自閉的傾向の障害を持つ息子は、社会性がなかなか育たず、健常児と共に勉強させたくて、小・中学校と原学級で過ごしました。高校進学にあたっては、健常児と一緒に生活が出来る学校に入学させたいと、常々考えておりました…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全9ページ (
90ポイント
)
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