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特集 ともに学び、ともに生きる◇大阪発・知的障害のある生徒の高校受け入れの取り組み
「ともにに学び、ともに生きる」あたりまえの風景
あたり前の風景として
書誌
解放教育
2005年10月号
著者
角田 茂良
ジャンル
人権教育
本文抜粋
二〇〇一年四月から始まった「知的障害のある生徒の高校受け入れに係る調査研究」は、今年で五年目を迎え、調査研究の最終年にあたります。今は各学年二名計六名の知的障害のある生徒が、他の生徒たちと一緒に学び、生活しています。教師たちもそれをあたり前のように受け止め、日常的な学習指導やさまざまなクラス活動・学…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全7ページ (
70ポイント
)
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