詳細情報
学校は何を期待されているか―新指導要領が刺激したもの (第8回)
外部の専門家との連携
書誌
学校マネジメント
2009年11月号
著者
無藤 隆
ジャンル
学校経営
本文抜粋
専門性は孤立したものではない 教師の専門性は同じ学校の同僚と共に育っていくものである。そこに相互研鑽の必要性がある。日頃から何くれとなくやりとりをするところで伸びていくものがある…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
学校は何を期待されているか―新指導要領が刺激したもの 12
校務の効率化
学校マネジメント 2010年3月号
学校は何を期待されているか―新指導要領が刺激したもの 11
家庭教育への支援と連携
学校マネジメント 2010年2月号
学校は何を期待されているか―新指導要領が刺激したもの 10
小中の連携をどう進めるか
学校マネジメント 2010年1月号
学校は何を期待されているか―新指導要領が刺激したもの 7
どの子どもも伸ばす―通常学級での特別支援教育
学校マネジメント 2009年10月号
学校は何を期待されているか―新指導要領が刺激したもの 6
授業研究を進める
学校マネジメント 2009年9月号
一覧を見る
検索履歴
学校は何を期待されているか―新指導要領が刺激したもの 8
外部の専門家との連携
学校マネジメント 2009年11月号
一覧を見る