詳細情報
AI時代,そのままの授業で大丈夫? (第2回)
AI時代もその枠組みで通用しますか?
書誌
実践国語研究
2026年7月号
著者
鈴木 秀樹
ジャンル
国語
本文抜粋
「私は『読む』が専門です」 国語教育の研究会に参加すると,こう自己紹介する先生に出会うことがあります。 「私は『書く』の専門です」 「『話す・聞く』を中心に研究しています…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
AI時代,そのままの授業で大丈夫? 1
AI時代にこれまでの「作文指導」通用しますか?
実践国語研究 2026年5月号
教科の常識を疑う AI時代の授業研究 6
ドリルを疑う
「繰り返し取り組む」ばかりでいいのか?
実践国語研究 2025年3月号
教科の常識を疑う AI時代の授業研究 5
「間違ってはいけない」を疑う
AIは間違った回答を返すことがあるからダメだと思っていないか?
実践国語研究 2025年1月号
教科の常識を疑う AI時代の授業研究 4
「AIがあると人は考えなくなる?」を疑う
子どもたちは「楽をしようとする」…
実践国語研究 2024年11月号
教科の常識を疑う AI時代の授業研究 3
データのないふり返りを疑う
子どもの活動を分析する際,経験だけを頼りにしていないか?
実践国語研究 2024年9月号
一覧を見る
検索履歴
AI時代,そのままの授業で大丈夫? 2
AI時代もその枠組みで通用しますか?
実践国語研究 2026年7月号
一覧を見る