詳細情報
未来を生きる子供たちのための国語科授業改革 (第5回)
変化の激しい社会を生きるための言語の知識・技能
書誌
実践国語研究
2017年1月号
著者
水戸部 修治
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに 本稿では、育成を目指す国語の資質・能力を、言語の知識・技能の側面から検討したい。 一 社会の状況と「知識・技能」 現代はいわゆる「知識基盤社会」であり…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
未来を生きる子供たちのための国語科授業改革 12
「言葉による見方・考え方」を働かせることを生かした授業づくり
実践国語研究 2018年3月号
未来を生きる子供たちのための国語科授業改革 11
〔知識及び技能〕と〔思考力、判断力、表現力等〕を組み合わせた単元の構想
実践国語研究 2018年1月号
未来を生きる子供たちのための国語科授業改革 10
学習過程の明確化と指導事項の構成
実践国語研究 2017年11月号
未来を生きる子供たちのための国語科授業改革 9
課題解決の過程で〔知識及び技能〕と〔思考力、判断力、表現力等〕とを結び付ける
実践国語研究 2017年9月号
未来を生きる子供たちのための国語科授業改革 8
新学習指導要領を見据えた授業づくり
実践国語研究 2017年7月号
一覧を見る
検索履歴
未来を生きる子供たちのための国語科授業改革 5
変化の激しい社会を生きるための言語の知識・技能
実践国語研究 2017年1月号
言語力の育成＝新しい取り組みから学ぶヒント
伝統文化・武道の言語力
学校マネジメント 2008年6月号
説明文教材で発問づくり―授業をアクティブにするこの発問
低学年／主体的に考える力を引き出す発問とは
ＰＩＳＡ型読解力の過程を意識して
国語教育 2015年11月号
定番にしたいツールソフトの使い方のポイント
関数グラフツールの魅力
数学教育 2004年9月号
“この１枚”でどう発問するか―授業の実力を試してみませんか 4
「黒酢」って、どこで、どのようにしてつくってるの？
社会科教育 2006年7月号
一覧を見る
