詳細情報
特集 なぜ学ぶの？学習意欲を引き出す授業づくりの工夫
中学校・実践授業の展開
２学年／「できそうだ」という期待をもたせる手立て
書誌
実践国語研究
2015年5月号
著者
西田 圭子
ジャンル
国語
本文抜粋
一 学習意欲をどのように捉えるか 単元の学習（学習内容や学習活動）における生徒の意欲的な学びの姿を次のように捉えている。 学習内容、学習活動そのものへの意識…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
中学校・実践授業の展開
２学年
文学的文章を読み浸る授業を目指して―「オツベルと象」で語り手を読む―
実践国語研究 2016年9月号
中学校・実践授業の展開
２学年
思考力・想像力を育てる「書く」活動―対話劇をつくろう―
実践国語研究 2016年9月号
中学校・実践授業の展開
２学年
「走れメロス」の表現技法について考える
実践国語研究 2016年7月号
中学校・実践授業の展開
２学年
「学び合い」の中で、主体的に楽しく読むために―小説「走れメロス」とシラーの詩「人質」の比較―
実践国語研究 2016年7月号
中学校・実践授業の展開
２学年
古典を課題解決型の学習へ―災害文学『方丈記』を読む―
実践国語研究 2016年5月号
一覧を見る
検索履歴
中学校・実践授業の展開
２学年／「できそうだ」という期待をもたせる手立て
実践国語研究 2015年5月号
一覧を見る
