詳細情報
- 特集 なぜ学ぶの？学習意欲を引き出す授業づくりの工夫
- 小学校・実践授業の展開
- 中学年／「早く読みたい・もっと読みたい」を継続させる単元づくり
- 本文抜粋
- 一 はじめに 物語文や説明文の学習には単元で十時間程度の時間を使う。果たして、児童は単元を通してどんな力が付いたのか実感できているのだろうか。本校では、「本単元ではどんな学習をするのか」「どんな読み方をすれば単元での読みが進むのか」を、児童が理解して学習を進められるような単元づくりを研究している…
- 対象
- 中学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
