詳細情報
書誌
実践国語研究 2014年9月号
著者
秋田 哲郎
ジャンル
本文抜粋
一 はじめに 佐藤学は、「学び」が成立する上で、「対象世界との対話」「他者との対話」「自己との対話」が必要だとしている(1)。このうち、「他者との対話」は指導者にとっても学習者にとっても捉えやすく、「対話」をいかした授業づくりを構想する際、主にこの点に着目することが多いと考える。もちろん、「他者との…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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