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特集 こう考えた！確かな説明力を伸ばす授業づくり
中学校・実践授業の展開
３学年／適切な語句を用いて明確に説明する力の育成
書誌
実践国語研究
2014年1月号
著者
後藤 和広
ジャンル
国語
本文抜粋
一 生徒の実態 「書くこと」に関する生徒の実態として、 ●相手意識に乏しく、独善的な点がある。 ●考えを伝える場合に、分かりやすい説明や具体例を加えることができない…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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