詳細情報
書誌
実践国語研究 2014年1月号
著者
紀　修
ジャンル
国語
本文抜粋
【授業改善と説明力】　学習指導要領が改訂され、国語科においては、「単元を貫く言語活動」「単元を貫く課題解決的な活動」をキーワードとした授業改善が図られている。これらの授業改善は、「児童生徒が自ら身に付けていく授業」をより一層進めていくものであり、学習と「自分」とのつながりを強めることが求められている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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