詳細情報
- 特集 どう伝える？よく考えて表現する授業づくり
- 小学校・実践授業の展開
- 低学年／表現の技能と意欲を高めるために、単元を貫く言語活動を位置づける
- 本文抜粋
- 一 よく考えて表現するために 何かを「表現する」には、誰に、何を伝えるのかが大切なのはもちろんである。しかしこれは学習場面の設定によって決まってしまう。国語科の学習内容として最も大切にしたいのは、どんな表現活動を通して、内容を「どのように伝えるか」ではないか…
- 対象
- 低学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
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