詳細情報
書誌
実践国語研究 2010年11月号
著者
門島 伸佳
ジャンル
本文抜粋
一 「考える」の意味を教える 国語科授業における読みの学習は「言葉を根拠にして読むこと」が基本原則である。ところが、教育現場では言葉を根拠としない「思い入れ読み」が横行し、子どもたちが各々の「思い」を自由に活発に発言すればよしとする風潮が少なからず存在する。その背景には心情主義的な国語教育観がある…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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