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特集 対話や討論の知識・技能をどう教え活用させるか
小学校の実践授業の展開
低学年/共感的な聴き方から、内容を深める《質問》へ
書誌
実践国語研究
2010年11月号
著者
佐藤 申子
ジャンル
国語
本文抜粋
一 対話にならない一年生 最近八年間ほど、低学年を担任することが多かった中で、対話をめぐってとても気になる児童の様子が見られた。 ●自分のことは話すけれど、人の話が聞けない…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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