詳細情報
書誌
実践国語研究 2010年9月号
著者
足立　幸子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読書活動のコンテクストの３要素　教師は国語科の最多の時間を割き、丁寧に読みの指導を行っているのに、子どもの読書活動が振るわないのはなぜか。それは、読書活動のコンテクストを、子どもに渡していないからである。すなわち、子どもたちは様々な読み方を習っているが、それをどのような場面（コンテクスト）で用い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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