詳細情報
- 特集 移行期・新国語科の重点指導―説明的な文章の解釈力をつける指導の開発
- 小学校の実践授業の展開
- 中学年／筆者の論理に迫る学習者を育てる
- 本文抜粋
- 一 はじめに 内容理解に終始しがちである説明的な文章の読みを改め、筆者の論理に迫ることができるような学習を展開させていきたい。筆者の論理とは、書かれている内容に対する筆者の見方・考え方であり、その内容を読み手に理解してもらうための方法（効果的な書きぶり）であると考える…
- 対象
- 中学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
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