詳細情報
- 特集 「発問」「板書」の計画を授業にどう生かすか
- 小学校の実践授業の展開
- ［中学年］課題・発問・板書で読み取る力を養う
- 本文抜粋
- 一 はじめに 〈光村図書四年「一つの花」第一場面より〉 お母さんは、ゆみ子がかわいそうだから、「一つだけ」と言っていた。 「お母さんの気持ちを考えよう。」という課題のもと、子どもたちに、「母親の気持ちが分かる言葉を探し、そこから想像したことを書き込みなさい。」と指示する。その後、全体で交流させ…
- 対象
- 中学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
