詳細情報
- 特集 移行期・新国語科の重点指導―論理的に思考し表現する記述力の育成
- 中学校の実践授業の展開
- 三学年／小説『故郷』のガイドブックを作ろう―『故郷』（光村図書三年）―
- 本文抜粋
- 一 はじめに 子どもたちにとって学習の出口がはっきりしていることはとても大切だ。「書いてみたいな」と子どもたちが感じる内容であれば学習活動は主体的になる。また、学習の終末段階で、「書いた文章を互いに読み合う」といった交流の場面を設定すれば、相手意識が生まれて、子どもたちは、効果的な記述のしかたや効果…
- 対象
- 中学3年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
