詳細情報
書誌
実践国語研究 2007年9月号
著者
松山　美重子
ジャンル
国語
本文抜粋
教材文を読ませることに汲々としていては、主体的に読む授業は展開できません。子どもが自ら学ぶ授業をするために、学習資料を工夫しましょう。　１　「学習資料を作成したいけれど、どんなものを、どの段階で作成したらよいか、よくわからない。」という若い先生の声を耳にします…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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