詳細情報
自己学習を進める実践資料の展開
高学年／主体的に書くための工夫
「ガイドブッックを作ろう」（６年・光村）
書誌
実践国語研究
2005年1月号
著者
西村 和孝
ジャンル
国語
本文抜粋
一 児童のつまずきの分析から 本学級で書くことに対するアンケートを実施し、児童が主体的に取り組むことができない理由を分析してみると、次のような実態が浮かび上がってきた…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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