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「<読み>の学習」を再構築する
第Ⅲ部 「〈読み〉の学習・再構築」への挑戦
４ 「〈読み〉の評価」の「再構築」
(５）「読みの実相の把握」から診断的評価を生かして―「くらし」（中３）―
書誌
実践国語研究 別冊
2004年8月号
著者
津守 美鈴
ジャンル
国語
本文抜粋
１ はじめに 「読み」は個によって異なり，十人十色である。この「読み」の多様性は，読書の楽しさを生み出す反面，国語科における読みの指導の困難性にもつながっている…
対象
中学3年
種別
記事
仕様
全5ページ (
50ポイント
)
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