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「<読み>の学習」を再構築する
第Ⅲ部 「〈読み〉の学習・再構築」への挑戦
４ 「〈読み〉の評価」の「再構築」
(３）形成的評価の４機能を組み込んだ授業―「大造じいさんとガン」（小５）―
書誌
実践国語研究 別冊
2004年8月号
著者
岡田 一伸
ジャンル
国語
本文抜粋
１ 目指す子どもの姿と評価 まず，「読むこと」における目指す子どもの姿を明らかにしておきたい。 ① 自ら課題を見つけ自ら学ぶ子 ② 言葉や言葉の表し方に関心をもち，書き手や話し手と対話していける子…
対象
小学5年
種別
記事
仕様
全6ページ (
60ポイント
)
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