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「<読み>の学習」を再構築する
第Ⅲ部 「〈読み〉の学習・再構築」への挑戦
１ 「〈読むこと〉のカリキュラム」の「再構築」
(１）カリキュラム作りのポイント―小学校の立場から―
書誌
実践国語研究 別冊
2004年8月号
著者
長崎 秀昭
ジャンル
国語
本文抜粋
１ 小学校国語科カリキュラムの現状 (1) 〈読み〉の受難時代 現行の学習指導要領では，各学年毎に「話すこと・聞くこと」「書くこと」「書写」の領域等の指導時数が決められている。もちろん各学年毎に総時数も決められているわけであるから，おおよそ一年間の「読むこと」の時数も決まってくる…
対象
小学校
種別
記事
仕様
全7ページ (
70ポイント
)
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