詳細情報
生きて働くことばの力を身に付ける―言語活動例の具体化と評価のある国語教室の創造
生きて働くことばの力が身に付く授業の実際
話すこと・聞くこと/小学校
民話を語ろう*4年「吉四六話」
書誌
実践国語研究 別冊
2003年10月号
著者
五十嵐 勝博
ジャンル
国語
本文抜粋
一 単元のねらい 本校では、学校全体で読書活動(主に朝読書)に取り組んで三年目になる。子ども達は、読書する習慣になれ、合間の時間を見つけては、学級文庫に借りにくるようになった。読書傾向は、物語・SFもの・ファンタジーが多かったが、最近になって伝記も読むようになってきた…
対象
小学4年
種別
記事
仕様
全8ページ (
80ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
本著「生きて働くことばの力を身に付ける」が提案すること
実践国語研究 別冊 2003年10月号
国語の力が身に付く授業づくりと評価のポイント
実践国語研究 別冊 2003年10月号
基礎・基本を確実に身に付ける言語活動例具体化の視点と評価
実践国語研究 別冊 2003年10月号
生きて働くことばの力が身に付く授業の実際
話すこと・聞くこと/小学校
小学校「話すこと・聞くこと」の指導と評価
実践国語研究 別冊 2003年10月号
生きて働くことばの力が身に付く授業の実際
話すこと・聞くこと/小学校
子ども達が生き生き取り組むスピーチの学習*4年「学級紹介をしよう」
実践国語研究 別冊 2003年10月号
一覧を見る
検索履歴
生きて働くことばの力が身に付く授業の実際
話すこと・聞くこと/小学校
民話を語ろう*4年「吉四六話」
実践国語研究 別冊 2003年10月号
百人一首、カルタでルールを身につける
ルールを守るからこそ楽しいのです
家庭教育ツーウェイ 2005年12月号
ミニ特集 できない子ができるようになる教材・教具はこれだ
「輪郭漢字カード」を使ったら
教室の障害児 2002年11月号
読み書き習得について学ぶ基礎講座
(1)読み書き習得の基盤となる認知発達
特別支援教育の実践情報 2025年7月号
表紙のイラスト 27
問題:「数を全部たしたらいくつになりますか。」
算数教科書教え方教室 2013年6月号
一覧を見る