詳細情報
特集 国語教室を開く
実践・高等学校
3年/「国語総合」を学び合う場をつくる
単元=「そこにきっと愛はある……」
書誌
実践国語研究
2002年5月号
著者
栗原 峰夫
ジャンル
国語
本文抜粋
一 はじめに 高等学校における新しい学習指導要領の実施が次年度に迫った。移行期間である現在、全国の国語教室ではその理念を先取りした様々な学習が展開されている。ここでは「国語総合」の目標を意識しながら進めた現行「国語U」での教室開きの単元学習を報告する…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
全5ページ (
50ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
実践提案・高等学校
高校新教育課程の「国語教室を開く」準備の年
実践国語研究 2002年5月号
実践・高等学校
1年/座標軸でとらえる下人の心情の変化
教材=「羅生門」
実践国語研究 2001年11月号
実践・高等学校
2年/必然性のある場の設定をめざす手紙文指導
自主教材=「映画『十五才 学校W』」
実践国語研究 2001年9月号
実践・高等学校
2年/「聞き手」としての覚醒
自主単元=「音声言語メディア」
実践国語研究 2001年7月号
実践・高等学校
1〜3年
総合的な学習を支える言語技能育成:自主単元=「全校読書会」
実践国語研究 2001年5月号
一覧を見る
検索履歴
実践・高等学校
3年/「国語総合」を学び合う場をつくる
単元=「そこにきっと愛はある……」
実践国語研究 2002年5月号
簡単!便利!子どもノリノリ! 道徳授業のICT活用アイデア
「書画カメラ」の活用アイデア
「何を」「いつ」「何のために」映し出すのか考えよう
道徳教育 2016年6月号
提言・特別支援教育を視野に入れた学級づくり
「個別の教育支援計画」の作成を突破口に
心を育てる学級経営 2004年10月号
1人残らずポジティブに評価! ネガポジ変換つき通知表の所見文例450
生活・行動面
(5)行動力がある
授業力&学級経営力 2019年7月号
教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる! 絶対成功の体育学習カード 5
中学年/表現運動【リズムダンス】
ラダーでダンス!
楽しい体育の授業 2018年8月号
一覧を見る