詳細情報
- 特集 身近な経験を生かす「話すこと・聞くこと」の学習展開
- 実践のポイント・中学校
- 身近な経験を生かす「話すこと・聞くこと」の学習展開
- 本文抜粋
- 一 生徒の学習実態の把握 生徒が「Ａ話すこと・聞くこと」の学習に対してどのような意識をもっているのか把握する必要がある。万一、「Ａ話すこと・聞くこと」の学習に抵抗感をもっている場合には、まずその原因の除去に努めることが大切である。その際には、特に、学習集団内での人間関係の有り様や聞く態度などについて…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全1ページ (10ポイント)
