詳細情報
伝え合う力が育つ国語教室 (第4回)
自分を表し学び合う子の育成
東京都千代田区立麹町小学校の実践
書誌
実践国語研究
2000年11月号
著者
甲斐 睦朗
ジャンル
国語
本文抜粋
一 はじめに この企画は、学習者が、受け身でなく、主体的積極的に国語の学習に取り組み、円満な国語能力、中でも言語コミュニケーション能力を着実に身に付ける学校の紹介に目的をおいている…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
伝え合う力が育つ国語教室 3
自ら学ぶ子供の育成
群馬県高崎市立城南小学校の実践
実践国語研究 2000年9月号
伝え合う力が育つ国語教室 2
子供の思いが生きる国語科学習指導―北九州市立若園小学校の実践
グラビア＝解説
実践国語研究 2000年7月号
伝え合う力が育つ国語教室 1
スピーチを中心にすえた表現能力の開発―茨城県東茨城郡内原町立妻里小学校の実践
グラビア＝解説
実践国語研究 2000年5月号
伝え合う力が育つ国語教室 6
伝え合おう・認め合おう
愛知県額田郡額田町立額田中学校の実践
実践国語研究 2001年3月号
伝え合う力が育つ国語教室 5
表現する子供をめざして
富山大学教育学部附属小学校の実践
実践国語研究 2001年1月号
一覧を見る
検索履歴
伝え合う力が育つ国語教室 4
自分を表し学び合う子の育成
東京都千代田区立麹町小学校の実践
実践国語研究 2000年11月号
写真で見る 工夫がキラリ★教室環境づくり・校内環境づくり 33
生徒が自分たちの手で校内の環境をよくするための取り組み
特別支援教育の実践情報 2023年9月号
「話す・聞く」到達度・理解度の点検で授業のここを変える
中学校／日常の授業で到達度を点検し、改善する
国語教育 2006年6月号
編集後記
女教師ツーウェイ 2010年9月号
今すぐ使いたくなる 教材別発問テクニック 説明文編
中学校２年／クマゼミ増加の原因を探る（光村図書）
「クマゼミが増加した原因」は，いく…
実践国語研究 2023年11月号
一覧を見る
