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一学期の通知表―子どものタイプ別所見の書き方
学力不振タイプ
その子も親も力が沸いてくる言葉を書こう
書誌
女教師ツーウェイ
2007年7月号
著者
近藤 滋子
本文抜粋
一 漢字を練習したり、しなかったりするムラのある子へ 漢字を練習してきた時、その成果がよい点数となって表れ、本人もとても満足そうな表情をし、自信をもった言葉を言います。その自信が次の意欲につながっています。が、練習がなかなか継続しないので、とても…
対象
小学校
／
中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
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