詳細情報
特集 教師の学級統率力を見直す
提言 教師の学級統率力―何が問題か
五つの力が欠如していることが問題である
書誌
心を育てる学級経営
2009年12月号
著者
谷 和樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
第一に問題なのは「発達障害の子どもたちに対する理解と対応力の欠如」である。 一例を挙げよう。 勉強していない教師は算数の新出単元でも「まず自分で考えなさい」という…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言 教師の学級統率力―何が問題か
チンパンジーのボスに学ぶ
心を育てる学級経営 2009年12月号
提言 教師の学級統率力―何が問題か
つかむ・まとめる・統率する
心を育てる学級経営 2009年12月号
提言 教師の学級統率力―何が問題か
技量四無に抗し、感化力を高めよ
心を育てる学級経営 2009年12月号
提言 教師の学級統率力―何が問題か
習得させるんだという意志の欠如と習得型指導力の欠如
心を育てる学級経営 2009年12月号
提言 教師の学級統率力―何が問題か
子どもは、子どもにはできないことを教師に求める
心を育てる学級経営 2009年12月号
一覧を見る
検索履歴
提言 教師の学級統率力―何が問題か
五つの力が欠如していることが問題である
心を育てる学級経営 2009年12月号
家庭教育の基本
お母さんはいつも見える所にいてあげてください
家庭教育ツーウェイ 2004年9月号
(7)連絡を忘れてしまう。(8)約束を破ってしまう。
学級で信頼関係を築くための礎に
教室ツーウェイ 2010年4月号
中学校/学級の成長を実感する年末の集会指導の実際
日常的取り組みを生かした集会に
特別活動研究 2006年12月号
一覧を見る