詳細情報
書誌
心を育てる学級経営 2008年10月号
著者
松原　大介
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　補助的な視点である　学級崩壊を回避・脱出するための自己診断として、保護者との連携がどうかという視点は、あくまでも補助的な視点である。診断の結果、仮に保護者との連携がうまくいっていないとしても、保護者との関係改善に直接乗り出してはいけない。なぜなら、保護者との関係改善は、児童生徒との関係改善を通し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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