詳細情報
- 子どもを守る学級の危機管理 (第8回)
- 上学年/教室の障がい児・やんちゃたちとどう向き合うかB
- 本文抜粋
- 一 高学年でも「お世話係」 書くことが苦手なO君にとって、みんなと同じスピードで書き終えることは、ストレス軽減につながることであった。 次なる作戦は、O君の出番(評価場面)をいかに創り出していくかということである。やんちゃで困り者のO君だから、周りの子供たちにも相手にされないで孤立することがあった…
- 対象
- 小学4,5,6年
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)




















