詳細情報
特集 学級の「荒れ」を防ぐ危機管理のコツ
学級のルールづくりに問題はないか
「趣意説明の原則」で生徒を納得させる
書誌
心を育てる学級経営
2005年5月号
著者
原田 賢治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 失敗した例 次のルールを作って失敗したことがある。 昼食の席は、自由に机を動かして、好きな人と食べてよい。 中学一年生の新学期当初、班でまとまって昼食を食べることにした…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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