詳細情報
特集 スモールスキルで，授業が大きく変わる！
板書
「見方・考え方」を強調して示す
書誌
数学教育
2022年2月号
著者
瀧ヶ平 悠史
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１ 「方法」の説明から，数学的な見方・考え方を取り出す 数学的な見方・考え方を大切にした授業を展開していくために，板書ではどのような工夫ができるのでしょうか…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
板書
放射状の板書で想定外に対応する
数学教育 2022年2月号
板書
29 「学び直し」を取り入れた授業展開
数学教育 2022年6月号
板書
30 Idea Tree（考えの木）
数学教育 2022年6月号
課題提示
一瞬だけ見せる
数学教育 2022年2月号
課題提示
一部だけ隠す
数学教育 2022年2月号
一覧を見る
検索履歴
板書
「見方・考え方」を強調して示す
数学教育 2022年2月号
ライブに参加して
「教科書を教える」を体感した向山氏の介入授業
教室ツーウェイ 2004年9月号
どうしても考えたくなる！ 発問にこだわった授業開きのアイデア５
低学年／教材「たのしい がっこう」（出典：日本文教出版）
道徳教育 2025年4月号
「伝統的な言語文化」授業づくりの注意点
「親しむ態度」を育てる教材・単元・評価のあり方
国語教育 2010年6月号
一覧を見る
