詳細情報
- 特集 学び合い育ち合う学級文化を創る
- 学び合う学級文化を阻害しているものは何か―小学校
- 結局は教師の指導力不足だ
- 本文抜粋
- 一 担任の指導姿勢に問題はないか 一番肝心なのは、 学級づくりは担任がするのだ という強い自覚である。 学級担任が「学び合い育ち合う学級」を具体的にイメージできないのでは話にならない。さらに、そのイメージを具体化するためのプランを立てられなくてはならない。そして、プランを実行していく手立てを持っ…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)

















