詳細情報
特集 学級担任に求められる新しい指導力
授業への不適応現象を解決する指導力とは
小学校／評価・判断・対応
書誌
心を育てる学級経営
2004年1月号
著者
伊藤 雅亮
ジャンル
学級経営
本文抜粋
授業への不適応現象を解決する指導力とは、「不適応現象を評価し、原因を判断し、それに対応する」力である。 授業への不適応現象の原因は、粗く言って次の三点である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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