詳細情報
特集 「対話」を学級づくりに生かす
提言・「対話」で学級集団を変える
相手の話を傾聴し相手に明確に反射を
書誌
心を育てる学級経営
2002年10月号
著者
松原 達哉
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 子どもの話を傾聴する 子どもとの「対話」をうまく行い、楽しい学級づくりをするには、子どもの話をよく聴くことが第一である。子どもが先生に対して話しかけたり、質問してきたら、相手が何を言おうとしているのか、子どもの方を向き、熱心に耳を傾けて聴くこと(傾聴)が重要である。単に聞くのではなく、傾聴するこ…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・「対話」で学級集団を変える
丁寧に聞き取る姿勢
心を育てる学級経営 2002年10月号
提言・「対話」で学級集団を変える
隣同士の確認から、対話が生まれる
心を育てる学級経営 2002年10月号
提言・「対話」で学級集団を変える
「スリーウェイ」が学級を成長させる
心を育てる学級経営 2002年10月号
学級づくりに生きる「対話」とは
「対話」は「見る」ことから
心を育てる学級経営 2002年10月号
学級づくりに生きる「対話」とは
対話の素地は授業の中で育てる
心を育てる学級経営 2002年10月号
一覧を見る
検索履歴
提言・「対話」で学級集団を変える
相手の話を傾聴し相手に明確に反射を
心を育てる学級経営 2002年10月号
法則化体育最前線
日本体育教育技術学会に学ぶ
楽しい体育の授業 2001年5月号
算数が好きになる問題
4年/考えやすいのはどちら?
楽しい算数の授業 2010年10月号
保護者・教師セミナーで訴えたこと 20
教師の研究の方向性を提案した「研究的実践」
教室ツーウェイ 2012年11月号
提言 こう考えた!確かな説明力を伸ばす授業づくり
理解と表現を関連づけて説明力をつける
実践国語研究 2014年1月号
一覧を見る