詳細情報
特集 通知表所見に添えたいメッセージ
絶対評価の通知表所見に添えたいメッセージ―中学年
通知表にもインフォームドコンセントの考え方が必要だ
書誌
心を育てる学級経営
2001年12月号
著者
大堀 真
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 通知表の性格が変わる 絶対評価を取り入れたら通知表の性格は変わらざるを得ない。 履修型の教育課程ですんでいた今までは通知表は「学習結果報告書」でよかった…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・通知表所見に使ってはいけない表現と語句
所見:教師の人間観が問われる欄
心を育てる学級経営 2001年12月号
提言・通知表所見に使ってはいけない表現と語句
肯定的評価観で自信をつける
心を育てる学級経営 2001年12月号
提言・通知表所見に使ってはいけない表現と語句
正確な子どもウオッチングからいい言葉が生まれる
心を育てる学級経営 2001年12月号
提言・通知表所見に使ってはいけない表現と語句
所見全体で表現する
心を育てる学級経営 2001年12月号
生活・行動面から添えたいメッセージ―どこに着目するか
問題は“改善中”であると表現せよ
心を育てる学級経営 2001年12月号
一覧を見る
検索履歴
絶対評価の通知表所見に添えたいメッセージ―中学年
通知表にもインフォームドコンセントの考え方が必要だ
心を育てる学級経営 2001年12月号
第2特集 学校をひらくとは?
学校発モバイルマガジン
生活指導 2001年8月号
特集 応用行動分析から考える「ほめる」が溢れる教室環境
応用行動分析から考える「ほめる」ための環境づくり
特別支援教育の実践情報 2026年9月号
100万人が受けたい!見方・考え方を鍛える中学社会 大人もハマる最新授…
地理/料理から考えるヨーロッパの農業
「位置」「分布」「人間と自然環境の相互依存関係」に関わって
社会科教育 2021年7月号
学年別実践事例
6年/全ての子どもに定着を図る指導のあり方
楽しい算数の授業 2009年5月号
一覧を見る