詳細情報
特集 「指導」が入りにくい子への対応策
学級が騒然として「指導」が入りにくい―その対応策
時間を意識した指導とシステム作り
書誌
心を育てる学級経営
2001年10月号
著者
岩渕 明子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 騒乱状態 二年前に担任した学級を、二学期の後半には騒然とした状態にしてしまった。休憩時間になると教室内でプロレスごっこが始まる。短学活で担任が話をしているのに、あちこちで私語がある。朝夕の合唱も、歌わないでおしゃべりをしている生徒がいる、等々…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・「指導」が入りにくい場合―どこに問題があるか
教師の言葉を子どもの心に届けるために
心を育てる学級経営 2001年10月号
提言・「指導」が入りにくい場合―どこに問題があるか
入れる指導から受けとめる指導へ
心を育てる学級経営 2001年10月号
提言・「指導」が入りにくい場合―どこに問題があるか
一日三〇回、やさしく名前を呼ぶ
心を育てる学級経営 2001年10月号
事例研究・こんな時どうする?―子どもとの信頼関係が崩れた時
原因が分かれば対処法が見えてくる
心を育てる学級経営 2001年10月号
事例研究・こんな時どうする?―子どもとの信頼関係が崩れた時
威厳の回復とコミュニケーション
心を育てる学級経営 2001年10月号
一覧を見る
検索履歴
学級が騒然として「指導」が入りにくい―その対応策
時間を意識した指導とシステム作り
心を育てる学級経営 2001年10月号
最初の出会いまでに―わくわくする出会いをつくろう
中学校/学年に合わせたメッセージを
生活指導 2010年4月号
説明文・論説文の重要教材全解説 教材研究の要所と授業ガイド 小学校
5年/固有種が教えてくれること(光村図書/5年)
国語教育 2024年11月号
わが県の国語ソムリエ 150
長野県
国語教育 2024年11月号
心の力を育てる教師の道徳授業力 5
実践的指導力を高める指導方法�@
多様な表現活動で子どもの心をひらく
道徳教育 2006年4月号
一覧を見る