詳細情報
特集 「手のかかる子ども」への適切な対応
「非行」どう理解しどう対応するか
危機管理体制の確立と、学級担任としての人間関係づくりを
書誌
心を育てる学級経営
2000年7月号
著者
松原 大介
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 「非行」のある生徒を担任したら もし、「非行」のなかなか止まない生徒を担任してくれ、と言われたらどうするだろうか。 ほとんどの場合、断ることはできないだろう。管理職も考えに考え抜いた末に決めたに違いないからである…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・「手のかかる子ども」への接近の仕方
スキンシップによって心の癒しを
心を育てる学級経営 2000年7月号
提言・「手のかかる子ども」への接近の仕方
懐とストライクゾーンを広く
心を育てる学級経営 2000年7月号
提言・「手のかかる子ども」への接近の仕方
「手のかかる」背景を見据えた接近を
心を育てる学級経営 2000年7月号
提言・「手のかかる子ども」への接近の仕方
手間暇をかけるのが教育
心を育てる学級経営 2000年7月号
提言・「手のかかる子ども」への接近の仕方
その子の論理に寄り添うて
心を育てる学級経営 2000年7月号
一覧を見る
検索履歴
「非行」どう理解しどう対応するか
危機管理体制の確立と、学級担任としての人間関係づくりを
心を育てる学級経営 2000年7月号
思考力を育てる!深い学びを導く課題と発問 12
小学2年【読むこと】お話を,想像しながら読もう
「スーホの白い馬」(光村図書)
国語教育 2019年3月号
授業を活性化するとっておきのネタ
生活
社会とのかかわり
授業のネタ 教材開発 2002年9月号
高学年の「書く力」はこうして育てる
「型」が「書く力」の入り口を築く
国語教育 2005年6月号
「この有名資料」で討論:選ぶなら“このテーマ”
マッカーサーで討論:選ぶならこのテーマ
社会科教育 2011年10月号
一覧を見る