詳細情報
特集 「説得的な指導」が担任に問われている
「生活習慣の乱れ」をどう説得するか
子どもの心に届く言葉で
書誌
心を育てる学級経営
2000年5月号
著者
富丘 富士子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ Ｋ子との出会い この子には、私の言葉が届かない。 これがＫ子の最初の印象であった。五年生になって、Ｋ子は特殊学級を退級して、私のクラスに入級してきた…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・なぜ今「説得的な指導」が問われているか
子どもは天使ではない
心を育てる学級経営 2000年5月号
提言・なぜ今「説得的な指導」が問われているか
相互承認の要求
心を育てる学級経営 2000年5月号
提言・なぜ今「説得的な指導」が問われているか
人を動かす原則行為にこそ人は説得される
心を育てる学級経営 2000年5月号
「説得的な指導」が入らない学級の問題
説得力のない教師ときまりを守らない子ども
心を育てる学級経営 2000年5月号
「説得的な指導」が入らない学級の問題
「聴くこと」のちから
心を育てる学級経営 2000年5月号
一覧を見る
検索履歴
「生活習慣の乱れ」をどう説得するか
子どもの心に届く言葉で
心を育てる学級経営 2000年5月号
実践
ある県の学テ―難問奇問?!
生活指導 2004年3月号
２ 全国学力調査Ｂ問題の分析に基づくタイプ別・問題を読み解く力を育てる…
⑧「ある性質を基にした別の性質の説明」の読解(2)
平成23年度[2](3)
数学教育 2014年1月号
研究者からベテラン教師へアドバイス
学力観とｅラーニングによる数学学習
数学教育 2006年8月号
学年別・今月のおすすめ指導
大切な人に気持ちを伝える手紙の授業紹介
（１年生）書いて楽しい！ もらってうれしい！
女教師ツーウェイ 2013年11月号
一覧を見る
