詳細情報
特集 「説得的な指導」が担任に問われている
「生活習慣の乱れ」をどう説得するか
子どもの心に届く言葉で
書誌
心を育てる学級経営
2000年5月号
著者
富丘 富士子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ Ｋ子との出会い この子には、私の言葉が届かない。 これがＫ子の最初の印象であった。五年生になって、Ｋ子は特殊学級を退級して、私のクラスに入級してきた…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・なぜ今「説得的な指導」が問われているか
子どもは天使ではない
心を育てる学級経営 2000年5月号
提言・なぜ今「説得的な指導」が問われているか
相互承認の要求
心を育てる学級経営 2000年5月号
提言・なぜ今「説得的な指導」が問われているか
人を動かす原則行為にこそ人は説得される
心を育てる学級経営 2000年5月号
「説得的な指導」が入らない学級の問題
説得力のない教師ときまりを守らない子ども
心を育てる学級経営 2000年5月号
「説得的な指導」が入らない学級の問題
「聴くこと」のちから
心を育てる学級経営 2000年5月号
一覧を見る
検索履歴
「生活習慣の乱れ」をどう説得するか
子どもの心に届く言葉で
心を育てる学級経営 2000年5月号
【学び方学習編】総合の学力 読み聞く力を育てるカード 3
「資料を読む技術」チェックリスト
総合的学習を創る 2003年6月号
向山型国語で中学生も燃える 16
複雑な説明文も，向山型ならすっきりと授業できる
向山型国語教え方教室 2003年12月号
情報最前線／行政や海外の動向は 12
不登校への対応と学校の取組について
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2005年1月号
書評
『「読解力」授業づくりへの挑戦 小学１―２年生』（大森修監修・松野孝雄著）
国語教育 2009年2月号
一覧を見る
