詳細情報
- 特集 子どもの変化と集団づくり―発達障がいの子ども理解がもたらしたもの―
- 実践
- ＜中学校＞ みんなで支え合える学級・学年をめざして
- 本文抜粋
- ■実践の主題（対象学年・中学校一年生） 勤務校は郊外に位置している。「学力」も比較的高く、落ち着いている。経済的にも恵まれた家庭が多く、準保護家庭は５％くらいである。学年六クラス。今年度は各クラスとも男子が女子よりも六名多い。クラスには広汎性発達障がいの瀬長、高機能広汎性発達障がいの男子一名（一学期…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全8ページ (80ポイント)
