詳細情報
技能差を最小限にとどめる！思考しながら「動ける体」を育む授業づくりのコツ (第3回)
共通課題でできる「頭はねとび」
書誌
楽しい体育の授業
2020年6月号
著者
芳賀 祥弘
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
１ 共通課題のよさ 技能差を最小限にとどめるためには，共通課題で学習を進めることをおすすめします。 共通課題のよさ ・全員が同じ技を経験する ・ポイントを全体で共有しやすい…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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