詳細情報
- 特集 Ｑ＆Ａ 授業の悩み，解決します！―とっておきの克服法70
- 困った場面の対応
- Ｑ ねらいから外れた授業展開，どう軌道修正すればいい？
- 本文抜粋
- 方法１ 数学的負荷の軽減のために，広めたい考えやつぶやきを拾う どんな授業にもねらいがあり，それを達成するために私たち数学教師は様々な教材を開発します。時間内にうまくねらいに辿り着くことができるように，または生徒が意欲的に学習できるように状況や数値を工夫します。こうした教材開発力は，授業力向上のため…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
