詳細情報
論理的思考力を高める｢発問｣ (第11回)
シンクロ運動で育む論理的思考
書誌
楽しい体育の授業
2014年2月号
著者
太田 健二
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ＴＯＳＳ体育では、これまで「個人技のシンクロ化」の授業を数々提案してきている。 個人技をシンクロ化することにより、達成感・連帯感・自己存在感・一体感を育むことができる…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
論理的思考力を高める｢発問｣ 9
子どもの解が分かれたとき
楽しい体育の授業 2013年12月号
論理的思考力を高める｢発問｣ 7
子どもの解が教師の解と違うときどうするか
楽しい体育の授業 2013年10月号
論理的思考力を高める｢発問｣ 5
なぜ「思考・判断」の評価が難しいのか
楽しい体育の授業 2013年8月号
論理的思考力を高める｢発問｣ 3
「注目・発見機能」を生かした発問
楽しい体育の授業 2013年6月号
論理的思考力を高める｢発問｣ 1
拡散的発問から集中的発問へ
楽しい体育の授業 2013年4月号
一覧を見る
検索履歴
論理的思考力を高める｢発問｣ 11
シンクロ運動で育む論理的思考
楽しい体育の授業 2014年2月号
新旧教育文化のたたかい 10
「自由で平等の場」からの出発
現代教育科学 2001年1月号
小学校 教材別 今月の子どもの「問い」から展開する授業づくり 1
４年／同じところやちがうところに着目して対話を続けよう
領域：話すこと・聞くこと 教材：…
国語教育 2023年4月号
「活用型」学力の育成－単元の開発と授業の改革
基礎・基本学力から活用型、探究型への系統性
国語教育 2008年5月号
５ 新教科書のとびらや話材から考える“数学的活動”のアイデア
③３年新教科書のとびらや話材から考える“数学的活動”のアイデア
数学教育 2012年4月号
一覧を見る
