詳細情報
論理的思考力を高める｢発問｣ (第9回)
子どもの解が分かれたとき
書誌
楽しい体育の授業
2013年12月号
著者
太田 健二
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 分かれた解をどう収束するか 体育の授業での思考場面は、次のような順序で展開していくことが多い。 ① 発問 ② 予想 ③ 実践（試行） ④ 発見（一般化…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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