詳細情報
論理的思考力を高める｢発問｣ (第5回)
なぜ「思考・判断」の評価が難しいのか
書誌
楽しい体育の授業
2013年8月号
著者
太田 健二
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 なぜ「思考・判断」の評価が難しいのか 「ＴＯＳＳ教え方セミナー」で、体育の評価に関する質問があった。評価をどうすればいいのか分からないというのである…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
論理的思考力を高める｢発問｣ 11
シンクロ運動で育む論理的思考
楽しい体育の授業 2014年2月号
論理的思考力を高める｢発問｣ 9
子どもの解が分かれたとき
楽しい体育の授業 2013年12月号
論理的思考力を高める｢発問｣ 7
子どもの解が教師の解と違うときどうするか
楽しい体育の授業 2013年10月号
論理的思考力を高める｢発問｣ 3
「注目・発見機能」を生かした発問
楽しい体育の授業 2013年6月号
論理的思考力を高める｢発問｣ 1
拡散的発問から集中的発問へ
楽しい体育の授業 2013年4月号
一覧を見る
検索履歴
論理的思考力を高める｢発問｣ 5
なぜ「思考・判断」の評価が難しいのか
楽しい体育の授業 2013年8月号
特集 授業の予想外場面→とっさの対応術
〔提言〕とっさの対応―いざというときの一斉指導の授業力
数学教育 2012年2月号
エピグラフ
少年法は役に立つか―更生の倫理学
加藤尚武著『子育ての倫理学 少年犯罪の深層から考える』（丸善ライブラリー、2000年）180〜181頁
解放教育 2001年2月号
一覧を見る
