詳細情報
特集 教師の立ち位置→子どもの動線で授業は変わる
実践事例
終末編／中学年 ゲーム
〈ベースボール型〉ルールの工夫で仲間との一体感を生む
書誌
楽しい体育の授業
2006年10月号
著者
中井 良徳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ベースボール型のゲームには以下のような特性がある。 〇 打って得点が入ると楽しい。 〇 アウトを取ると楽しい。 ● 上手にボールが扱えない。 ● ルールが難しい…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
実践事例
（１）言語的活動
発問・指示／シンクロ運動を軸に心と体のふれあいを図る
楽しい体育の授業 2012年2月号
実践事例
（１）言語的活動
説明・語り／いかなる「説明」も、いかなる「語り」も、子どもが聞いていなければ何の役にも立たない
楽しい体育の授業 2012年2月号
実践事例
（１）言語的活動
話し合い／技能を習得した上で話し合い活動
楽しい体育の授業 2012年2月号
実践事例
（２）非言語的活動
笑い／「笑い」を意識して、体育の授業を変える
楽しい体育の授業 2012年2月号
実践事例
（２）非言語的活動
目線／目線を合わせて動く力を育てる
楽しい体育の授業 2012年2月号
一覧を見る
検索履歴
実践事例
終末編／中学年 ゲーム
〈ベースボール型〉ルールの工夫で仲間との一体感を生む
楽しい体育の授業 2006年10月号
教科書教材と補充教材はどう違うか
教師の強い願いが補充教材のカギ
授業のネタ 教材開発 2003年9月号
「地域」から考える歴史授業デザイン 1
「地域」から考える歴史授業のために
高等学校／歴史の扉
社会科教育 2025年4月号
“社会の謎”に迫るテーマの宿題レシピ＝出題例
くらしの謎、世界の謎、歴史の謎
社会科教育 2009年7月号
わたしの道徳授業・中学校 171
「対話」で深める道徳の授業の工夫③
道徳教育 2000年6月号
一覧を見る
