詳細情報
特集 新しい評価・改定への動き最新情報35
今どんな評価法があり、論争点はどこか
“到達度評価”の評価観と論争点のゆくえ
書誌
学校運営研究
2000年8月号
著者
加藤 明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 評価観の再考から評価イコール評定ではいけない 評価というと、評定ととらえる教師がまだまだ少なくない。評価イコール評定、総括的評価としかとらえられない教師では、まず今回の教育課程の改訂がめざす「教科内容の厳選によって、ゆとりと確かな学力を保障し、生きる力を育む」教育の実現は困難であろうと考えられる…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
“評価”は教育をどこまで揺さぶるか−私の震度予想
教育学研究者としての意見／学びを変える評価のために
学校運営研究 2000年8月号
“評価”は教育をどこまで揺さぶるか−私の震度予想
心理学研究者としての意見／学習改善のための自己評価と対話的評価へ
学校運営研究 2000年8月号
“評価”は教育をどこまで揺さぶるか−私の震度予想
行政職としての意見／教育の質を高める評価
学校運営研究 2000年8月号
“評価”は教育をどこまで揺さぶるか−私の震度予想
評論家としての意見／子ども自身による日録的評価表を作る
学校運営研究 2000年8月号
“評価”は教育をどこまで揺さぶるか−私の震度予想
校長としての意見／教育改革の終章としての教育評価
学校運営研究 2000年8月号
一覧を見る
検索履歴
今どんな評価法があり、論争点はどこか
“到達度評価”の評価観と論争点のゆくえ
学校運営研究 2000年8月号
保護者に受ける授業参観「新ネタ」 12
体育授業参観・成功のポイント
楽しい体育の授業 2015年3月号
通知表へのクレームを未然に防ぐ 保護者とのちょっと気配りコミュニケーション
「連絡帳・お手紙」時のちょっと気配りコミュニケーション
授業力＆学級統率力 2012年11月号
はじめて特別支援教育コーディネーターになったら―Ｑ＆Ａでズバッと解決！ 3
通常の学級の担任の先生との連携は，どのようにとればいいでしょうか？
特別支援教育の実践情報 2020年9月号
理科楽しく学力づくりのミニテスト
中学２分野／蒸散（１年）・動物のなかまわけ（２年）
楽しい理科授業 2003年6月号
一覧を見る
