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特集 新しい評価・改定への動き最新情報35
“評価”が変わると学校はどう変わる？か もしも“相対評価”がなくなったら
評価が変わると“テスト問題”はどう変わるか
書誌
学校運営研究
2000年8月号
著者
白石 高士
ジャンル
学校経営
本文抜粋
現在のテストをみていると、できるだけ点数差が付くように問題が作られているように思われる。 例えば、小学校四年生の算数で面積を学習する。 そこでは下右図のような図形の面積を長方形二つに分けたり、大きな長方形から引いたりして求める…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
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)
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