詳細情報
書誌
授業研究21 2009年10月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　発達障害をもつ子どもが教えてくれる　発達障害をもつ子どもたちがどの学級にもいる状況が全国の教室で生まれている。　教師は一斉指導の中で複数の発達障害をもった子どもたちに対応しながら授業をしなければならなくなっている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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